Vår pedagogiska grundsyn
Barnens självkänsla och självförtroende är av stor vikt för oss. Vårt arbetssätt är uppmuntrande med grundpelare i trygghet och barnens egna intressen för att de ska våga prova och utmana sig själva samt ta plats i gruppen. Vi vill att alla barn ges samma förutsättningar för utveckling.
Vi ser barn som kompetenta och som medskapare och vill ta vara på och utveckla barnens idéer. Barnens delaktighet i verksamheten och gruppen är viktig för oss och barnen ges mycket möjlighet till inflytande vad det gäller möblering och aktiviteter m.m.
Miljön på vår förskola ska vara trygg, tydlig, tillåtande och individanpassad. Genusmedvetenhet och förutsättningar efter individ är viktigt för oss. Vi arbetar mycket med gemenskap och kamratskap, likabehandling och allas lika värde. Detta gör vi bland annat med vår värdegrundsfigur Sorken som uppmärksammar och samtalar med barnen om att vara en fiffig och hjälpsam kompis.
Vi pedagoger finns alltid nära barnen för trygghet att våga samt för att stödja och vägleda dem och vi hjälper dem att sätta ord på sina upplevelser.
Leken är central för oss, genom leken sker lärande. Vi har både fri lek och lärarledd lek på vår förskola. Vi har ett utforskande förhållningssätt såväl inomhus som utomhus - på gården, i skog och mark, museum, bibliotek och andra studiebesök.
Vi arbetar kontinuerligt med att utveckla vår pedagogiska miljö såväl inomhus som utomhus och anpassar miljön efter barnens behov.
Vi ser en stark tilltro till det kompetenta barnet vilket också visar sig i vårt förhållningssätt och vår syn på kunskap och lärande. Vi ser att lek och lärande är två komponenter som hör ihop och är viktiga för barnets utveckling.
I verksamheten arbetar vi med språk, matematik, naturkunskap, teknik, skapande, rörelse, musik m.m.
Vi vill ha en stark och trygg relation med såväl barnen som föräldrar. Vi strävar efter att det ska finnas en öppen relation och god dialog där vi kan möta varandra och diskutera stort och smått som rör barnen eller verksamheten.
Sedan 1998 finns en statlig läroplan för förskolan, Lpfö 98/2010, som är det styrdokument som förskolans verksamhet grundas på. Med stöd i den grundar sig vårt arbete samt vår pedagogiska grundsyn. Här kan du läsa Lpfö 98/2010.
Värdegrund
Vår värdegrund baseras på det etiska förhållningssätt som ska prägla vår verksamhet. Att visa omsorg om och hänsyn till andra människor ser vi som viktiga egenskaper. Normer kring rättvisa och jämställdhet samt egna och andras rättigheter är något vi vill lyfta fram och synliggöra i verksamheten. Här kan du ta del av vår likabehandlingsplan.
Barnens självkänsla och självförtroende är av stor vikt för oss. Vårt arbetssätt är uppmuntrande med grundpelare i trygghet och barnens egna intressen för att de ska våga prova och utmana sig själva samt ta plats i gruppen. Vi vill att alla barn ges samma förutsättningar för utveckling.
Vi ser barn som kompetenta och som medskapare och vill ta vara på och utveckla barnens idéer. Barnens delaktighet i verksamheten och gruppen är viktig för oss och barnen ges mycket möjlighet till inflytande vad det gäller möblering och aktiviteter m.m.
Miljön på vår förskola ska vara trygg, tydlig, tillåtande och individanpassad. Genusmedvetenhet och förutsättningar efter individ är viktigt för oss. Vi arbetar mycket med gemenskap och kamratskap, likabehandling och allas lika värde. Detta gör vi bland annat med vår värdegrundsfigur Sorken som uppmärksammar och samtalar med barnen om att vara en fiffig och hjälpsam kompis.
Vi pedagoger finns alltid nära barnen för trygghet att våga samt för att stödja och vägleda dem och vi hjälper dem att sätta ord på sina upplevelser.
Leken är central för oss, genom leken sker lärande. Vi har både fri lek och lärarledd lek på vår förskola. Vi har ett utforskande förhållningssätt såväl inomhus som utomhus - på gården, i skog och mark, museum, bibliotek och andra studiebesök.
Vi arbetar kontinuerligt med att utveckla vår pedagogiska miljö såväl inomhus som utomhus och anpassar miljön efter barnens behov.
Vi ser en stark tilltro till det kompetenta barnet vilket också visar sig i vårt förhållningssätt och vår syn på kunskap och lärande. Vi ser att lek och lärande är två komponenter som hör ihop och är viktiga för barnets utveckling.
I verksamheten arbetar vi med språk, matematik, naturkunskap, teknik, skapande, rörelse, musik m.m.
Vi vill ha en stark och trygg relation med såväl barnen som föräldrar. Vi strävar efter att det ska finnas en öppen relation och god dialog där vi kan möta varandra och diskutera stort och smått som rör barnen eller verksamheten.
Sedan 1998 finns en statlig läroplan för förskolan, Lpfö 98/2010, som är det styrdokument som förskolans verksamhet grundas på. Med stöd i den grundar sig vårt arbete samt vår pedagogiska grundsyn. Här kan du läsa Lpfö 98/2010.
Värdegrund
Vår värdegrund baseras på det etiska förhållningssätt som ska prägla vår verksamhet. Att visa omsorg om och hänsyn till andra människor ser vi som viktiga egenskaper. Normer kring rättvisa och jämställdhet samt egna och andras rättigheter är något vi vill lyfta fram och synliggöra i verksamheten. Här kan du ta del av vår likabehandlingsplan.